Licenciada en Psicopedagogía y Filología Inglesa. Ha realizado numerosas investigaciones sobre Educación y Evaluación de Programas para la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. Ha sido investigadora visitante en la Universidad Essex y en el London Institute of Education. Pertenece al Grupo de Investigación I+D sobre Actitudes y Usos de las Nuevas Tecnologías en la Educación. Sus líneas de investigación son Sociología de la Educación, Nuevas Tecnologías y Género.
Agotado
Tras las diversas publicaciones recientes en castellano sobre Grounded Theory (Teoría Fundamentada) creemos que era necesario un cuaderno de metodología donde se detalle ampliamente sus inicios, con el objeto de percibir los ambientes, profesores, teorías ...
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